第六章 果然还是地狱模式（2/2）
我替他人过余生第六章 果然还是地狱模式：准备有声小说在线收听
然而越拼，任窘的心就越沉。
只不过他并没有在身体的生理状态上表现出来。
这些拼图碎片拼接起来后的图案，是帮助学龄前孩童认字的启蒙教具。
在他拼完一副图之后，完成拼接的图案，还会由静态转变为动态，以课堂的形式，讲解图案内文字与相应事物的对应关系。
而让任窘心沉的对象，也恰恰是这些启蒙教具。
当他在较短时间内，将可以组装成一套幼儿字典的拼图碎片拼合完成后。
他注意到，他突然变得不认识这里的文字信息了。
自来这里后，表现得认识这里文字信息的他，突然转变成了一个目不识丁的文盲。
之所以会有这种转变，是因为他突然意识到，既然身体原主没有遗留给他多少有用信息，那这里的文字信息，他理应不认识才对。
而当他有了这个认知后，原本那些他认识的文字内容，便立刻变得陌生起来。
如果不是这套启蒙教具将诸多他在这里见过，没见过的文字，都以课堂的形式，在他完成拼合后讲解了一遍，现在的他说不定就彻底两眼抓瞎了。
那么问题来了，他为什么会在一开始，在没有得到任何原主身体信息遗留的情况下，认识这里的文字呢？
是他刚开始进行替活任务时的新手帮助？
如果是新手帮助，那为什么在他认知到自己理应不认识这里的文字这一点后，这种帮助就被立刻撤销了？
就不能持续到他任务结束？
存在什么限制因素么？
而如果不是新手帮助，那他为什么在刚来这里的时候，见到后就能立刻辨识和理解这里的文字？
要知道，这里使用的文字，与任窘认知模式里的诸多文字形式没有任何相似性，是一种相当复杂的文字。
在他发生文盲转变后，如果没有启蒙教具的帮助，他连辨别单个字节和连句的能力都没有。
换个浅显易懂的比喻。
此刻的他，如果没有启蒙教具在前，‘朱月坡’和‘朱肚皮’在他眼里是不存在区别的。
无论是薄膜屏幕里选项上的文字简括，还是实时显示的身体数据，他都看不懂，更别提换算成他能理解的数据，并通过这些数据，去估算一些别的东西。
这其中的那些为什么。
他想不明白。
更令他不敢细想的，是这个启蒙教具的拼图出现时机的巧合。
按照正常的大数据推荐流程，即便是一个这个身体原主没在现实玩过的拼图游戏，按照针对他身体的大数据判断，当他选择拼图选项后，出现的拼图碎片，也应该符合他身体的年龄表现才对。
除非这个身体的原主，在虚拟世界里的经历，是一直角色扮演一个长不大的幼儿。
然后按照大数据推荐模式，在他选择拼图选项后，弄了一套启蒙教具出来。
可这种可能性，想想就知道是概率极低的。
难道是这里的监控体系，终于发现了他不是这个身体的原主，然后有意试探什么？
但问题是就以他先前的那一系列表现，要试探，也不需要用这种方式试探。
让他意识到自己并不认识这里的文字，变成文盲，然后又借教具帮他一把？
联想到自己的大脑活动有可能在被纳米物质实时监控这一点后。
要不是任窘能控制自己的生理反应，他冷汗都要出来了。
大脑的文字辨识理解功能区，虽然并不因文字形式的不同而改变，但基于不同文字形式形成的认知模式，却会让相应脑区的活动表现出现较为明显的差别。
难道这里的监控体系，试探的就是这个？
而先前的新手帮助，就是因为这里的监控体系深入探查到了这个层次，所以才会提前选择撤销？
哪怕是在高考考场上，任窘自己的思维意识，也没有此刻这般活跃。
他一边考虑着自己被当做弃子的可能性，一边试探着点开拼图选项的详选界面，接着选了一套新拼图。
就算下一秒出现什么高能武器，把他瞬间轰成骨灰，他也不能就此选择躺摆。
虽然不确定任务失败后，他还有没有活着回到狗窝的机会，但哪怕存在一丝可能性，他也不能就此放弃。
新的拼图碎片堆出现，而原先被拼合完毕的启蒙教具，则在碎片堆出现的同时，被挪移到了房间墙体上新出现的书架上。
他这是过关了？
是这里的监控体系没发现什么异常？
还是监控体系觉得他这个人物无关紧要，暂时放过了他？
但哪怕没有出现什么摧毁他的武器，任窘依然没有松口气，掉以轻心。
人获得快乐的方式，既可以很简单，又可以很复杂。
任窘基于简单的快乐，让自己生理数据表现得兴致勃勃，面无表情地开始了新一轮的拼图。
一个长期沉迷在虚拟世界，虚拟形象与自己真实形象存在较大差别的人，面冷心热是很正常的表现。
沉浸式的虚拟体验里，虚拟形象与现实面容的表情展示，尤其在两者差别较大的情况下，肯定不同步。
不然虚拟与现实的冲突下，他的面部肌肉很容易出现异常表达。
他这个身体那雌雄难辨的童颜，就算纳米物质再精心维护，也肯定会因为这种冲突被自然扭曲。
自然扭曲的肌体，强行校正回来，只会造成严重不适。
脊柱侧弯的结果那么严重，为什么还会有那么多孩童，乃至成年人出现病变。
还不是因为症状发生初期时，患者不仅感觉不到异常，反而会感觉舒服的原因么？
而在虚拟表情与现实不同步的情况下，长期较少甚至不使用面部肌肉群，就会像他这样，如同面瘫一样。
很多情绪都难以直接表现在脸上。
然而越拼，任窘的心就越沉。
只不过他并没有在身体的生理状态上表现出来。
这些拼图碎片拼接起来后的图案，是帮助学龄前孩童认字的启蒙教具。
在他拼完一副图之后，完成拼接的图案，还会由静态转变为动态，以课堂的形式，讲解图案内文字与相应事物的对应关系。
而让任窘心沉的对象，也恰恰是这些启蒙教具。
当他在较短时间内，将可以组装成一套幼儿字典的拼图碎片拼合完成后。
他注意到，他突然变得不认识这里的文字信息了。
自来这里后，表现得认识这里文字信息的他，突然转变成了一个目不识丁的文盲。
之所以会有这种转变，是因为他突然意识到，既然身体原主没有遗留给他多少有用信息，那这里的文字信息，他理应不认识才对。
而当他有了这个认知后，原本那些他认识的文字内容，便立刻变得陌生起来。
如果不是这套启蒙教具将诸多他在这里见过，没见过的文字，都以课堂的形式，在他完成拼合后讲解了一遍，现在的他说不定就彻底两眼抓瞎了。
那么问题来了，他为什么会在一开始，在没有得到任何原主身体信息遗留的情况下，认识这里的文字呢？
是他刚开始进行替活任务时的新手帮助？
如果是新手帮助，那为什么在他认知到自己理应不认识这里的文字这一点后，这种帮助就被立刻撤销了？
就不能持续到他任务结束？
存在什么限制因素么？
而如果不是新手帮助，那他为什么在刚来这里的时候，见到后就能立刻辨识和理解这里的文字？
要知道，这里使用的文字，与任窘认知模式里的诸多文字形式没有任何相似性，是一种相当复杂的文字。
在他发生文盲转变后，如果没有启蒙教具的帮助，他连辨别单个字节和连句的能力都没有。
换个浅显易懂的比喻。
此刻的他，如果没有启蒙教具在前，‘朱月坡’和‘朱肚皮’在他眼里是不存在区别的。
无论是薄膜屏幕里选项上的文字简括，还是实时显示的身体数据，他都看不懂，更别提换算成他能理解的数据，并通过这些数据，去估算一些别的东西。
这其中的那些为什么。
他想不明白。
更令他不敢细想的，是这个启蒙教具的拼图出现时机的巧合。
按照正常的大数据推荐流程，即便是一个这个身体原主没在现实玩过的拼图游戏，按照针对他身体的大数据判断，当他选择拼图选项后，出现的拼图碎片，也应该符合他身体的年龄表现才对。
除非这个身体的原主，在虚拟世界里的经历，是一直角色扮演一个长不大的幼儿。
然后按照大数据推荐模式，在他选择拼图选项后，弄了一套启蒙教具出来。
可这种可能性，想想就知道是概率极低的。
难道是这里的监控体系，终于发现了他不是这个身体的原主，然后有意试探什么？
但问题是就以他先前的那一系列表现，要试探，也不需要用这种方式试探。
让他意识到自己并不认识这里的文字，变成文盲，然后又借教具帮他一把？
联想到自己的大脑活动有可能在被纳米物质实时监控这一点后。
要不是任窘能控制自己的生理反应，他冷汗都要出来了。
大脑的文字辨识理解功能区，虽然并不因文字形式的不同而改变，但基于不同文字形式形成的认知模式，却会让相应脑区的活动表现出现较为明显的差别。
难道这里的监控体系，试探的就是这个？
而先前的新手帮助，就是因为这里的监控体系深入探查到了这个层次，所以才会提前选择撤销？
哪怕是在高考考场上，任窘自己的思维意识，也没有此刻这般活跃。
他一边考虑着自己被当做弃子的可能性，一边试探着点开拼图选项的详选界面，接着选了一套新拼图。
就算下一秒出现什么高能武器，把他瞬间轰成骨灰，他也不能就此选择躺摆。
虽然不确定任务失败后，他还有没有活着回到狗窝的机会，但哪怕存在一丝可能性，他也不能就此放弃。
新的拼图碎片堆出现，而原先被拼合完毕的启蒙教具，则在碎片堆出现的同时，被挪移到了房间墙体上新出现的书架上。
他这是过关了？
是这里的监控体系没发现什么异常？
还是监控体系觉得他这个人物无关紧要，暂时放过了他？
但哪怕没有出现什么摧毁他的武器，任窘依然没有松口气，掉以轻心。
人获得快乐的方式，既可以很简单，又可以很复杂。
任窘基于简单的快乐，让自己生理数据表现得兴致勃勃，面无表情地开始了新一轮的拼图。
一个长期沉迷在虚拟世界，虚拟形象与自己真实形象存在较大差别的人，面冷心热是很正常的表现。
沉浸式的虚拟体验里，虚拟形象与现实面容的表情展示，尤其在两者差别较大的情况下，肯定不同步。
不然虚拟与现实的冲突下，他的面部肌肉很容易出现异常表达。
他这个身体那雌雄难辨的童颜，就算纳米物质再精心维护，也肯定会因为这种冲突被自然扭曲。
自然扭曲的肌体，强行校正回来，只会造成严重不适。
脊柱侧弯的结果那么严重，为什么还会有那么多孩童，乃至成年人出现病变。
还不是因为症状发生初期时，患者不仅感觉不到异常，反而会感觉舒服的原因么？
而在虚拟表情与现实不同步的情况下，长期较少甚至不使用面部肌肉群，就会像他这样，如同面瘫一样。
很多情绪都难以直接表现在脸上。
然而越拼，任窘的心就越沉。
只不过他并没有在身体的生理状态上表现出来。
这些拼图碎片拼接起来后的图案，是帮助学龄前孩童认字的启蒙教具。
在他拼完一副图之后，完成拼接的图案，还会由静态转变为动态，以课堂的形式，讲解图案内文字与相应事物的对应关系。
而让任窘心沉的对象，也恰恰是这些启蒙教具。
当他在较短时间内，将可以组装成一套幼儿字典的拼图碎片拼合完成后。
他注意到，他突然变得不认识这里的文字信息了。
自来这里后，表现得认识这里文字信息的他，突然转变成了一个目不识丁的文盲。
之所以会有这种转变，是因为他突然意识到，既然身体原主没有遗留给他多少有用信息，那这里的文字信息，他理应不认识才对。
而当他有了这个认知后，原本那些他认识的文字内容，便立刻变得陌生起来。
如果不是这套启蒙教具将诸多他在这里见过，没见过的文字，都以课堂的形式，在他完成拼合后讲解了一遍，现在的他说不定就彻底两眼抓瞎了。
那么问题来了，他为什么会在一开始，在没有得到任何原主身体信息遗留的情况下，认识这里的文字呢？
是他刚开始进行替活任务时的新手帮助？
如果是新手帮助，那为什么在他认知到自己理应不认识这里的文字这一点后，这种帮助就被立刻撤销了？
就不能持续到他任务结束？
存在什么限制因素么？
而如果不是新手帮助，那他为什么在刚来这里的时候，见到后就能立刻辨识和理解这里的文字？
要知道，这里使用的文字，与任窘认知模式里的诸多文字形式没有任何相似性，是一种相当复杂的文字。
在他发生文盲转变后，如果没有启蒙教具的帮助，他连辨别单个字节和连句的能力都没有。
换个浅显易懂的比喻。
此刻的他，如果没有启蒙教具在前，‘朱月坡’和‘朱肚皮’在他眼里是不存在区别的。
无论是薄膜屏幕里选项上的文字简括，还是实时显示的身体数据，他都看不懂，更别提换算成他能理解的数据，并通过这些数据，去估算一些别的东西。
这其中的那些为什么。
他想不明白。
更令他不敢细想的，是这个启蒙教具的拼图出现时机的巧合。
按照正常的大数据推荐流程，即便是一个这个身体原主没在现实玩过的拼图游戏，按照针对他身体的大数据判断，当他选择拼图选项后，出现的拼图碎片，也应该符合他身体的年龄表现才对。
除非这个身体的原主，在虚拟世界里的经历，是一直角色扮演一个长不大的幼儿。
然后按照大数据推荐模式，在他选择拼图选项后，弄了一套启蒙教具出来。
可这种可能性，想想就知道是概率极低的。
难道是这里的监控体系，终于发现了他不是这个身体的原主，然后有意试探什么？
但问题是就以他先前的那一系列表现，要试探，也不需要用这种方式试探。
让他意识到自己并不认识这里的文字，变成文盲，然后又借教具帮他一把？
联想到自己的大脑活动有可能在被纳米物质实时监控这一点后。
要不是任窘能控制自己的生理反应，他冷汗都要出来了。
大脑的文字辨识理解功能区，虽然并不因文字形式的不同而改变，但基于不同文字形式形成的认知模式，却会让相应脑区的活动表现出现较为明显的差别。
难道这里的监控体系，试探的就是这个？
而先前的新手帮助，就是因为这里的监控体系深入探查到了这个层次，所以才会提前选择撤销？
哪怕是在高考考场上，任窘自己的思维意识，也没有此刻这般活跃。
他一边考虑着自己被当做弃子的可能性，一边试探着点开拼图选项的详选界面，接着选了一套新拼图。
就算下一秒出现什么高能武器，把他瞬间轰成骨灰，他也不能就此选择躺摆。
虽然不确定任务失败后，他还有没有活着回到狗窝的机会，但哪怕存在一丝可能性，他也不能就此放弃。
新的拼图碎片堆出现，而原先被拼合完毕的启蒙教具，则在碎片堆出现的同时，被挪移到了房间墙体上新出现的书架上。
他这是过关了？
是这里的监控体系没发现什么异常？
还是监控体系觉得他这个人物无关紧要，暂时放过了他？
但哪怕没有出现什么摧毁他的武器，任窘依然没有松口气，掉以轻心。
人获得快乐的方式，既可以很简单，又可以很复杂。
任窘基于简单的快乐，让自己生理数据表现得兴致勃勃，面无表情地开始了新一轮的拼图。
一个长期沉迷在虚拟世界，虚拟形象与自己真实形象存在较大差别的人，面冷心热是很正常的表现。
沉浸式的虚拟体验里，虚拟形象与现实面容的表情展示，尤其在两者差别较大的情况下，肯定不同步。
不然虚拟与现实的冲突下，他的面部肌肉很容易出现异常表达。
他这个身体那雌雄难辨的童颜，就算纳米物质再精心维护，也肯定会因为这种冲突被自然扭曲。
自然扭曲的肌体，强行校正回来，只会造成严重不适。
脊柱侧弯的结果那么严重，为什么还会有那么多孩童，乃至成年人出现病变。
还不是因为症状发生初期时，患者不仅感觉不到异常，反而会感觉舒服的原因么？
而在虚拟表情与现实不同步的情况下，长期较少甚至不使用面部肌肉群，就会像他这样，如同面瘫一样。
很多情绪都难以直接表现在脸上。
然而越拼，任窘的心就越沉。
只不过他并没有在身体的生理状态上表现出来。
这些拼图碎片拼接起来后的图案，是帮助学龄前孩童认字的启蒙教具。
在他拼完一副图之后，完成拼接的图案，还会由静态转变为动态，以课堂的形式，讲解图案内文字与相应事物的对应关系。
而让任窘心沉的对象，也恰恰是这些启蒙教具。
当他在较短时间内，将可以组装成一套幼儿字典的拼图碎片拼合完成后。
他注意到，他突然变得不认识这里的文字信息了。
自来这里后，表现得认识这里文字信息的他，突然转变成了一个目不识丁的文盲。
之所以会有这种转变，是因为他突然意识到，既然身体原主没有遗留给他多少有用信息，那这里的文字信息，他理应不认识才对。
而当他有了这个认知后，原本那些他认识的文字内容，便立刻变得陌生起来。
如果不是这套启蒙教具将诸多他在这里见过，没见过的文字，都以课堂的形式，在他完成拼合后讲解了一遍，现在的他说不定就彻底两眼抓瞎了。
那么问题来了，他为什么会在一开始，在没有得到任何原主身体信息遗留的情况下，认识这里的文字呢？
是他刚开始进行替活任务时的新手帮助？
如果是新手帮助，那为什么在他认知到自己理应不认识这里的文字这一点后，这种帮助就被立刻撤销了？
就不能持续到他任务结束？
存在什么限制因素么？
而如果不是新手帮助，那他为什么在刚来这里的时候，见到后就能立刻辨识和理解这里的文字？
要知道，这里使用的文字，与任窘认知模式里的诸多文字形式没有任何相似性，是一种相当复杂的文字。
在他发生文盲转变后，如果没有启蒙教具的帮助，他连辨别单个字节和连句的能力都没有。
换个浅显易懂的比喻。
此刻的他，如果没有启蒙教具在前，‘朱月坡’和‘朱肚皮’在他眼里是不存在区别的。
无论是薄膜屏幕里选项上的文字简括，还是实时显示的身体数据，他都看不懂，更别提换算成他能理解的数据，并通过这些数据，去估算一些别的东西。
这其中的那些为什么。
他想不明白。
更令他不敢细想的，是这个启蒙教具的拼图出现时机的巧合。
按照正常的大数据推荐流程，即便是一个这个身体原主没在现实玩过的拼图游戏，按照针对他身体的大数据判断，当他选择拼图选项后，出现的拼图碎片，也应该符合他身体的年龄表现才对。
除非这个身体的原主，在虚拟世界里的经历，是一直角色扮演一个长不大的幼儿。
然后按照大数据推荐模式，在他选择拼图选项后，弄了一套启蒙教具出来。
可这种可能性，想想就知道是概率极低的。
难道是这里的监控体系，终于发现了他不是这个身体的原主，然后有意试探什么？
但问题是就以他先前的那一系列表现，要试探，也不需要用这种方式试探。
让他意识到自己并不认识这里的文字，变成文盲，然后又借教具帮他一把？
联想到自己的大脑活动有可能在被纳米物质实时监控这一点后。
要不是任窘能控制自己的生理反应，他冷汗都要出来了。
大脑的文字辨识理解功能区，虽然并不因文字形式的不同而改变，但基于不同文字形式形成的认知模式，却会让相应脑区的活动表现出现较为明显的差别。
难道这里的监控体系，试探的就是这个？
而先前的新手帮助，就是因为这里的监控体系深入探查到了这个层次，所以才会提前选择撤销？
哪怕是在高考考场上，任窘自己的思维意识，也没有此刻这般活跃。
他一边考虑着自己被当做弃子的可能性，一边试探着点开拼图选项的详选界面，接着选了一套新拼图。
就算下一秒出现什么高能武器，把他瞬间轰成骨灰，他也不能就此选择躺摆。
虽然不确定任务失败后，他还有没有活着回到狗窝的机会，但哪怕存在一丝可能性，他也不能就此放弃。
新的拼图碎片堆出现，而原先被拼合完毕的启蒙教具，则在碎片堆出现的同时，被挪移到了房间墙体上新出现的书架上。
他这是过关了？
是这里的监控体系没发现什么异常？
还是监控体系觉得他这个人物无关紧要，暂时放过了他？
但哪怕没有出现什么摧毁他的武器，任窘依然没有松口气，掉以轻心。
人获得快乐的方式，既可以很简单，又可以很复杂。
任窘基于简单的快乐，让自己生理数据表现得兴致勃勃，面无表情地开始了新一轮的拼图。
一个长期沉迷在虚拟世界，虚拟形象与自己真实形象存在较大差别的人，面冷心热是很正常的表现。
沉浸式的虚拟体验里，虚拟形象与现实面容的表情展示，尤其在两者差别较大的情况下，肯定不同步。
不然虚拟与现实的冲突下，他的面部肌肉很容易出现异常表达。
他这个身体那雌雄难辨的童颜，就算纳米物质再精心维护，也肯定会因为这种冲突被自然扭曲。
自然扭曲的肌体，强行校正回来，只会造成严重不适。
脊柱侧弯的结果那么严重，为什么还会有那么多孩童，乃至成年人出现病变。
还不是因为症状发生初期时，患者不仅感觉不到异常，反而会感觉舒服的原因么？
而在虚拟表情与现实不同步的情况下，长期较少甚至不使用面部肌肉群，就会像他这样，如同面瘫一样。
很多情绪都难以直接表现在脸上。