第1825章（2/2）
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其余的官员都是点了点头。
…………
很快，紫凤帝国开始了应用。
这是一套讨论了半年之久的方案。
也就是在个体化的同时，仍然要去上学。
换而言之，并不会完全的让学生自主的去学——如果不学那就学业停滞。
大乾帝国的那一套太过灵活。
而紫凤帝国以“不应该这么灵活，学习就应该有强迫性”为理由，让学生在拥有单体学习机的情况下，仍然前往学校上课。
继而组成了全新的教育模式。
这类似于传统教育和大乾新教育的中间形态。
有好处：学校没有受到过于严重的冲击，不像大乾帝国那样死了一大片的学校。
但坏处也是有的：造成了大量的公共资源浪费，以及对时间的浪费，大乾的那种大量设备集中于一个学校的情况也没有发生。
大乾新教育下的学校，含金量已经暴增了。
每一个学校都拥有曾经十个学校的资源。
一些厉害的学校直接就可以作为研究所来用，非常的夸张。
而这些事情并没有发生在紫凤帝国的土地上。
对于紫凤帝国的学生们来说，她们得到了手机，可以单人绑定学业后，但每一天都需要固定的去学校。
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