第1666章（2/2）

最强昏君系统：宿主再不停手，天下就统一了第1666章：准备有声小说在线收听

所以，读者终将进入到“极度缺书”的状态，只有时间长短的问题。

这时候读者会被迫的向下兼容，去看那些自己不是很喜欢，但感觉还可以看下去的书。

读者实际上从来都是不满足的。

而实际上，文现在的书再怎么多，再怎么发展——在高质量文这一块从来都是无法满足庞大的读者需求的。

这是一个货真价实的需求行业。

类似的情况还出现在漫画、电影、番剧等。

当人在欣赏了一部各方面都很好的作品，随后很想再找一部，却难以再找到了。

读者、观众，都将走向同一个结局：消磨时光，图一乐。

他们会不断的追求猎奇，追求那些非同质化的作品，追求更加有独特风格的作者。

这也是为什么文作者现在得拿着笔记对时下的热梗进行记录，搜集美图放在说里，引用名人名词，在说里写一些射正、映射的东西，亦或者擦边。

无非就是追求稀有价值。

他们在用文字告诉读者：看，这市场上的书虽然多，但像是我这样写的，只有我这一家。

只有这样才会拥有黏性。

独特性是多方面的。

可以是绝好的文笔，也可以是一些精彩的剧情，亦或者是令人拍手叫好的人设，亦或者是复杂的布局智斗。

或者干脆就是拉长字数到五百万字，告诉读者，这样的书，有且只有一本能写到五百万字。

…………

“稀缺性……”

“价值……”

罗林思索着。

试图寻找出一个大学生贬值的破局之法。

到底如何将“大学托青年所”转变成一个真正的“大学”。

“学历贬值……难以找到工作……”

“工作？”

忽然间。

罗林的脑海里灵光一闪。

他随即伸手，找来了李子。

“传朕……建议，注意，是建议，送去大内阁。”

“建立第二套教育体系进行试点。”

“注意是试点，不是替代原本的教育体系，仅仅作出一次尝试。”

“统计全世界的职业。”

“以职业代替专业。”

“也就是进一步发展职业导向的教育体系。”

“让一名学生，自到大，集中一点，登峰造极。”

李子点头。

他的内心一阵震撼。

这是要大改教育体系？

李子不敢耽搁，立即将消息送到大内阁！

大内阁的宰相一听，顿时面面相觑。

啊这！

这是……要强化专业对口？

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