第215章 她抬起头，带着一抹红晕，害羞地表示：是不是太快了？（1/2）

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rad2我深深地叹了口气，心中既有困惑也有无奈。

我知道，现在最重要的是找到解决问题的方法，而不是纠结于原因。

我决定暂时放下这个疑问，集中精力寻找恢复说话能力的方法。

同时，我也对蓝育儿表示了感激和歉意。

感激她在我无法说话的时候，依然不离不弃地照顾我。

歉意则是因为我，给她带来了这样的麻烦和困扰。

她看着我，眼中闪烁着坚定的光芒，仿佛在说：“别担心，我们一定会找到解决办法的。”

在她的鼓励和陪伴下，我重新振作起来。

我相信，只要我们齐心协力，一定能够度过这个难关。

之前学过一点手语，所以我开始了艰难的尝试。

我焦急地挥舞着手臂，尽力模仿着手语的动作，想要向蓝育儿表达我的意愿。

我首先伸出一只手臂，手掌向上，向前一挥，表示“去”的动作。

接着，我尝试用手语描绘“医武院”这个地点。

我用一只手做出写字的动作，同时用另一只手表示“人”或“身体”，以表达医疗或治疗的概念。

然后做出类似武术的招式，如挥拳或出掌的动作，来代表“武”的部分。

最后，我用双手画出一个方形的轮廓，代表建筑或地方，来表示“院”。

完成这些动作后，我又将手掌放在眼睛前面，然后向前移动，模仿出“看”的动作。

接下来是表达“静茹丽人”这个人物，这对我来说有些困难，因为手语中没有直接对应“静茹”的词汇。

于是，我尽量用描述性的方式来表达，用平静、安宁的手势来表示“静”，然后用手势描绘出女性的形象来表示“茹”或“女性”。

至于“丽人”，我尝试用手描绘出女性的轮廓，并做出赞赏或美丽的动作，如竖起大拇指。